¿Qué dificultades tuvo que enfrentar el sistema educativo en las áreas rurales en 1920 y 1970?

Tabla de contenidos:

1. ¿Qué dificultades tuvo que enfrentar el sistema educativo en las áreas rurales en 19?
2. ¿Cómo era la educación en el año 1940?
3. ¿Cómo era la educación en la epoca de la revolucion mexicana?
4. ¿Cómo era la educación en 1900?
5. ¿Cómo era la educación en 1920?
6. ¿Cómo era la educación hace 10 años atrás?
7. ¿Cómo era la educación en el siglo XIX en Argentina?
8. ¿Cómo era la educación antes en la Argentina?
9. ¿Cómo era la escuela en los años 60 en Argentina?
10. ¿Qué pasó en la educación argentina?
11. ¿Cómo funciona la educación en Argentina?
12. ¿Cuándo nace el sistema educativo en Argentina?
13. ¿Cómo surge el sistema educativo?
14. ¿Cuándo surge el sistema educativo?
15. ¿Cómo surge la educación en la historia?
16. ¿Qué significa historia de la educación?
17. ¿Dónde se origina la educomunicación?

¿Qué dificultades tuvo que enfrentar el sistema educativo en las áreas rurales en 19?

Las condiciones de las instalaciones y la accesibilidad de los estudiantes: El transporte, el precio del mismo y las optimas condiciones de los planteles estudiantes fueron tambien retos importantes que tuvo que enfrentar el estado.

¿Cómo era la educación en el año 1940?

La nueva orientación socialista de la educación propuso ampliar las oportunidades educativas de los trabajadores urbanos y rurales. Entre 1936 y 1940 se crearon internados, comedores y becas, se impulsó la creación de escuelas vinculadas a centros de producción y se alentó la educación técnica.

¿Cómo era la educación en la epoca de la revolucion mexicana?

Tendría que enseñar primero a leer y escribir a las masas por medio de las misiones culturales, las casas del pueblo y las escuelas para obreros. Las dos primeras castellanizaban a los indígenas para transferirlos a la escuela rural.

¿Cómo era la educación en 1900?

Durante buena parte del siglo XIX, en México no hubo un sistema formal de enseñanza pública, por lo que esta quedó en manos de asociaciones de beneficencia y academias particulares nacionales o extranjeras. Tras obtener su independencia en 1821, México mantuvo parte de la estructura educativa de la época virreinal.

¿Cómo era la educación en 1920?

En 1921 se crea la SEP, se comienza a trabajar en base a tres departamentos: Su filosofía era la de crear con mayor auge masas laborales a un menor costo, ya habiendo mas apertura a la educación de Particulares, pero con ciertas reglas. ...

¿Cómo era la educación hace 10 años atrás?

hace 10 años la educación en los niños eran mucho más exigentes y reservados, pues no se permitía la rebeldía o algún acto fuera de las normas, además de que aún se discriminaba a la mujer, en algunos lugares por el hecho de la creencia de que el hombre trabaja y la mujer cría, también se incluye el factor económico ...

¿Cómo era la educación en el siglo XIX en Argentina?

Es una posición difundida que la conformación del sistema educativo argentino, de mediados a fines del siglo XIX, tuvo por objeto la producción de individuos disciplinados que revistieran la doble condición de trabajadores productivos y de ciudadanos obedientes.

¿Cómo era la educación antes en la Argentina?

En los primeros años de poblamiento del actual territorio argentino, la educación estuvo centrada en la escolaridad primaria a cargo de las órdenes religiosas (franciscanos, dominicos y más tarde, jesuitas) y basada en la evangelización y en el uso del idioma español con carácter obligatorio.

¿Cómo era la escuela en los años 60 en Argentina?

En los años 50 y 60, el Estado destinó más fondos a la escuela pública, y convirtió la educación primaria en obligatoria, pasando las clases unitarias de 40 y 50 alumnos a clases graduadas de 30 a 40. ... La Educación Secundaria se iniciaba a los 10 años y duraba hasta los 17.

¿Qué pasó en la educación argentina?

Centrándonos en los procesos educacionales, po- demos vislumbrar tres grandes etapas: desde el descubrimiento hasta el Concilio de Trento, que comenzó en 1545; desde entonces hasta la expulsión de los jesuitas en 1767 y desde ese acontecimiento hasta la Independencia, en 1810.

¿Cómo funciona la educación en Argentina?

El sistema educativo argentino es integrado ya que es igual para todas las escuelas del país independientemente de la ubicación geográfica, género, etnia u origen de los alumnos. Además, se articulan los niveles y modalidades para que los estudiantes puedan, si así desean, cambiarse de un colegio a otro.

¿Cuándo nace el sistema educativo en Argentina?

El Consejo Nacional de Educación (CNE) se crea mediante el decreto del 28 de enero de 1881, constituyéndose como organismo central de la política nacional en un contexto en el que la construcción del sistema educativo era considerada la herramienta principal para lograr la integración social de los inmigrantes y ...

¿Cómo surge el sistema educativo?

El sistema educativo argentino tiene su origen en las transformaciones de las instituciones educativas coloniales a partir del proceso revolucionario y la conjugación de modalidades educativas arraigadas en la sociedad donde cumplían un rol importante la familia y/o la iglesia.

¿Cuándo surge el sistema educativo?

El Sistema Educativo Mexicano surge en 1857, y el manejo de la educación es responsabilidad de cada Estado. ... Desde luego que México sigue creciendo tanto en educación como en otros aspectos.

¿Cómo surge la educación en la historia?

Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el antiguo oriente: India, China, Persia, Egipto, así como en la Grecia antigua. ... Una secundaria tradición derivaba de la educación de la antigua Grecia, en donde Sócrates, Platón y Aristóteles, fueron los pensadores de mayor influencia en su concepción educativa.

¿Qué significa historia de la educación?

Comprende las teorías, métodos, sistemas de administración y situación de las escuelas desde la antigüedad hasta el presente en todo el mundo.

¿Dónde se origina la educomunicación?

La expresión educomunicación se le asigna a Mario Kaplún (), que la desarrolló a iniciativa de la UNESCO. Algunos textos de Mario Kaplún: La comunicación de masas en América Latina. Bogotá: Ed. Educación Hoy, 1973.