¿Cuál es la leyenda más famosa del mundo?

Tabla de contenidos:

1. ¿Cuál es la leyenda más famosa del mundo?
2. ¿Qué tipo de texto es una obra de teatro?
3. ¿Que se narra en el texto?
4. ¿Qué tipo de texto es el cuento de la Caperucita Roja?
5. ¿Qué es un texto narrativo PDF?
6. ¿Cómo recrear los textos narrativos?
7. ¿Cómo hacer una narrativa de una clase?
8. ¿Cuáles son las estrategias para la lectura?
9. ¿Cuáles son las estrategias de comprensión lectora?
10. ¿Cuáles son las estrategias de lectura a fondo?

¿Cuál es la leyenda más famosa del mundo?

La más famosa, con distancia, es La Llorona. Esta mujer arrastra su pesar por toda América Latina: es, quizás, uno de los mitos más extendidos en el subcontinente.

¿Qué tipo de texto es una obra de teatro?

El texto teatral se diferencia del narrativo en que los personajes con sus diálogos nos van contando la historia. No vemos un narrador que nos guíe. ... En un texto teatral también encontramos un narrador que nos cuenta dónde sucede la acción, qué sienten los personajes o cómo hablan.

¿Que se narra en el texto?

La narración consiste en e! relato de unos hechos, reales o imaginarios, que están protagonizados por unos personajes. En un texto narrativo se pueden distinguir los siguientes elementos: el narrador, la acción y los personajes.

¿Qué tipo de texto es el cuento de la Caperucita Roja?

Caperucita Roja (en francés, Le Petit Chaperon rouge; en alemán, Rotkäppchen) es un cuento de hadas de transmisión oral, difundido por gran parte de Europa, que luego se ha plasmado en diferentes escritos; en primer lugar, por Charles Perrault y más tarde por los hermanos Grimm.

¿Qué es un texto narrativo PDF?

La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o fic- ticios y en el que la acción es llevada a cabo por unos personajes en un tiempo y en un espacio determinados. ... Los elementos principales de los textos narrativos son el narrador y el punto de vista, los personajes, el tiempo y el espacio.

¿Cómo recrear los textos narrativos?

Estrategias metacognitivas para apoyar la escritura de textos narrativos: una propuesta de intervención psicoeducativa

1. Tiempo para leer.
2. Tiempo para planear.
3. Tiempo para escribir.
4. Tiempo para revisar.
5. Tiempo para corregir - reescribir (1)
6. Tiempo para compartir.
7. Tiempo para volver a escribir - reescribir (2)

¿Cómo hacer una narrativa de una clase?

Comenzar exponiendo la idea que propició la Buena Práctica llevada a cabo, y la reflexión de por qué fue esa idea y no otra. Explicar los antecedentes de esta experiencia y el modo de acceso a ellos. Explicitar los pasos planificados especificando las dificultades iniciales, y la forma en que fueron superadas.

¿Cuáles son las estrategias para la lectura?

A continuación enumeramos 21 estrategias de lectura que funcionan en todo tipo de contenido.

1. Vuelve a leer el texto. ...
2. Usa tu conocimiento previo. ...
3. Lee entre lineas, usa las pistas del contexto. ...
4. Piensa en voz alta. ...
5. Haz un resumen. ...
6. Ubica las palabras claves. ...
7. Haz predicciones. ...
8. Visualiza.

¿Cuáles son las estrategias de comprensión lectora?

Solé (1992) define las estrategias de comprensión como “procedimientos que implican la planificación de acciones que se desencadenan para lograr los objetivos” (p. 68). Las estrategias son acciones que son realizadas activamente por el lector, antes, durante y después de la lectura.

¿Cuáles son las estrategias de lectura a fondo?

Lectura a Fondo es un espacio de diálogo y reflexión que se enmarca en la estrategia de difusión de Biblioce. Con un planteamiento académico, Lectura a Fondo estimula el pensamiento crítico mediante conversatorios periódicos sobre temas de actualidad de índole social, histórica y antropológica.