¿Qué autor se propone un modelo de inteligencia emocional?

Tabla de contenidos:

1. ¿Qué es la inteligencia emocional por Gardner?
2. ¿Qué dice Gardner sobre las inteligencias multiples?
3. ¿Qué es la inteligencia emocional según Mayer y Salovey?
4. ¿Quién es Salovey y Mayer?
5. ¿Qué son las emociones según Mayer?
6. ¿Quién fue Salovey?
7. ¿Cuál es el nombre de los psicologos pioneros en inteligencia emocional?
8. ¿Cómo ha organizado las inteligencias personales Peter Salovey?
9. ¿Qué es el modelo de Goleman?
10. ¿Cuáles son las emociones en el aula?
11. ¿Qué es un modelo de inteligencia emocional?
12. ¿Qué son las emociones cómo se manifiestan y para qué sirven?
13. ¿Cómo se expresan las emociones en el cuerpo?
14. ¿Cómo podemos utilizar las emociones?
15. ¿Cómo se manifiesta la tristeza en el cuerpo?
16. ¿Qué le pasa a mi cuerpo cuando estoy alegre?

¿Qué es la inteligencia emocional por Gardner?

La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones. ... Mediante la inteligencia emocional determinamos nuestro potencial para aprender habilidades prácticas.

¿Qué dice Gardner sobre las inteligencias multiples?

Las inteligencias múltiples, propuestas por Howard Gardner, son el reconocimiento de la diversidad de habilidades y capacidades. ... La teoría de las inteligencias múltiples es una propuesta del campo de la psicología cognitiva que rechaza el concepto tradicional de inteligencia y los métodos para medirla.

¿Qué es la inteligencia emocional según Mayer y Salovey?

Para Mayer y Salovey (1997) la inteligencia emocional es: “la habilidad para percibir, valorar y expresar emociones con exactitud, la habilidad para acceder y/o generar sentimientos que faciliten el pensamiento; la habilidad para comprender emociones y el conocimiento emocional y la habilidad para regular las emociones ...

¿Quién es Salovey y Mayer?

Los programas SEL están inspirados, enmarcados y basados en el concepto de Inteligencia Emocional (IE) desarrollado por Peter Salovey y John Mayer en 1990 (SALOVEY & MAYER, 1990) y difundido con gran éxito comercial por Daniel Goleman en 1995 con un libro con el mismo título (GOLEMAN, 1995).

¿Qué son las emociones según Mayer?

Las emociones son percibidas, identificadas, valoradas y expresadas. ... Se refiere a sí mismo, en otros, a través del lenguaje, conducta, en obras de arte, música, etc. Incluye la capacidad para expresar las emociones adecuadamente.

¿Quién fue Salovey?

El Sr. Salovey sirvió como presidente de la Sociedad de Psicología General y Tesorero de la Sociedad Internacional para la Investigación sobre la emoción. ... Habilidad para generar, usar y sentir las emociones como necesarias para comunicar sentimientos, o utilizarlos en procesos cognitivos.

¿Cuál es el nombre de los psicologos pioneros en inteligencia emocional?

Charles Darwin fue el primero que empezó a utilizar el concepto de inteligencia emocional, señalando en sus trabajos la importancia de la expresión emocional para la supervivencia y la adaptación. ... Fue uno de los pioneros en nombrar otro tipo de inteligencia más allá de la educación escolar.

¿Cómo ha organizado las inteligencias personales Peter Salovey?

De forma más específica, y siguiendo el sendero abierto por Gardner, Peter Salovey ha organizado las inteligencias personales en cinco competencias principales: el conocimiento de las propias emociones, la capacidad de controlar estas últimas, la capacidad de motivarse uno mismo, el reconocimiento de las emociones ...

¿Qué es el modelo de Goleman?

Modelo de Goleman: en este modelo el cociente intelectual se complementa con un cociente emocional esta relación se manifiesta en las interrelaciones que se producen. Los componentes que constituyen la IE, según Goleman (1995), son: Conciencia de uno mismo. Comprender nuestros estados internos, recursos e intuiciones.

¿Cuáles son las emociones en el aula?

Como emociones favorables para el aprendizaje se consideraron: Interés y/o entusiasmo, Alegría y/o satisfacción y Otras emociones favorables. Como emociones desfavorables para el aprendizaje: Rabia y/o Impotencia, Inseguridad y/o miedo y Otras emociones desfavorables.

¿Qué es un modelo de inteligencia emocional?

Así, Salovey y Mayer (1990) proponen el modelo de capacidad de inteligencia emocional. Los autores definen la inteligencia emocional como la capacidad para manejar los sentimientos y emociones, discriminando entre las dos cosas y utilizando estos conocimientos para dirigir los propios pensamientos y acciones.

¿Qué son las emociones cómo se manifiestan y para qué sirven?

Las emociones son respuestas o reacciones fisiológicas de nuestro cuerpo ante cambios o estímulos que aparecen en nuestro entorno y en nosotros mismos. Por ejemplo, si estamos cruzando la calle distraídos y escuchamos el ensordecedor sonido de un claxon (estimulo externo) cerca, nos asustaremos.

¿Cómo se expresan las emociones en el cuerpo?

Explican que las emociones se forman en nuestro cuerpo a través de mecanismos biológicos liberando en nuestro cerebro diferentes neurotransmisores que se transforman en sensaciones corporales. Mente automática y cuerpo se unen para formar una emoción que nos permite reaccionar ante cualquier situación.

¿Cómo podemos utilizar las emociones?

Debemos usar las emociones para resolver problemas generando el estado de ánimo más apropiado para ello; la preparación de un proyecto debe ser realizada con optimismo pero su revisión final será mejor hacerla, por ejemplo, con algo de miedo. Necesitamos utilizarlas también para conseguir ser más empáticos.

¿Cómo se manifiesta la tristeza en el cuerpo?

La tristeza se manifiesta de múltiples formas y en diferentes niveles: A nivel físico encontramos llanto, retardo psicomotor, rostro abatido, falta de apetito, problemas de sueño...

¿Qué le pasa a mi cuerpo cuando estoy alegre?

Quien se siente alegre genera una serie de sustancias internas de tipo endorfinas (disminuyen la sensación de dolor), factores antioxidantes (ayudan a preservar las células) y factores que inhiben los oncogenes (relacionados con la aparición de tumores).