¿Cuándo surge el Programa Construye T?

Tabla de contenidos:

1. ¿Cuándo surge el Programa Construye T?
2. ¿Qué significado tiene la palabra construye?
3. ¿Cuántas habilidades socioemocionales hay?
4. ¿Qué es una evaluacion socio emocional?
5. ¿Cómo se puede evaluar la inteligencia emocional?
6. ¿Cómo ayudar a los niños a identificar las emociones?
7. ¿Cómo aprender a identificar las emociones?
8. ¿Cómo identificar las emociones positivas?
9. ¿Cómo se expresan las emociones positivas y negativas?

¿Cuándo surge el Programa Construye T?

Antecedentes. En 2007, la Secretaría de Educación Pública (SEP) diseñó un Programa de Prevención de Riesgos en la Educación Media Superior (PPREMS) para hacer frente a la problemática del abandono escolar y las situaciones de riesgo a las que se enfrentaban los estudiantes de este nivel.

¿Qué significado tiene la palabra construye?

construir. tr. Hacer o fabricar [una cosa] con los elementos necesarios y siguiendo un plan u orden.

¿Cuántas habilidades socioemocionales hay?

Habilidades sociales complejas:

• Empatía. Capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona.
• Inteligencia emocional. ...
• Asertividad. ...
• Capacidad de escucha. ...
• Capacidad de comunicar sentimientos y emociones. ...
• Capacidad de definir un problema y evaluar soluciones. ...
• Negociación. ...
• Modulación de la expresión emocional.

¿Qué es una evaluacion socio emocional?

La evaluación de las Habilidades Socioemocionales (hse) forma parte de estos aspectos y desde la Unidad se propone como línea de impulso a la mejora cualitativa de la experiencia escolar; orientada a favorecer prácticas educativas que posibiliten aprender en un entorno es- timulante, de respeto y acompañamiento mutuo, ...

¿Cómo se puede evaluar la inteligencia emocional?

Cómo medir tu inteligencia emocional

1. Identificas tus emociones. El primer paso para aprender a controlar tus emociones es, por supuesto, saber identificarlas. ...
2. Tienes control sobre ti mismo. ...
3. Entiendes las emociones de los demás. ...
4. Sabes enfrentar el cambio. ...
5. No te derrotan los fracasos. ...
6. Sabes enfocarte. ...
7. Sabes escuchar. ...
8. Escuchas tu voz interior.

¿Cómo ayudar a los niños a identificar las emociones?

¿Cómo ayudar a los niños de reconocer sus emociones?

1. Hablar sobre las emociones. ...
2. Poner ejemplos de situaciones en que pueden aparecer. ...
3. Expresiones faciales: emoticonos, fotografías y dibujos. ...
4. Mímica e imitación. ...
5. Vídeos y películas. ...
6. Expresar las sensaciones con palabras. ...
7. No recriminar ni censurar una emoción.

¿Cómo aprender a identificar las emociones?

Ahora veremos algunas formas en las que podemos ser más exactos en el momento de reconocer las emociones, tanto propias como ajenas.

1. Acepta el motivo real de las emociones. ...
2. Reconoce tu entorno. ...
3. Se consecuente con tus acciones. ...
4. Prevención ante emociones negativas. ...
5. Entender las situaciones como realmente están sucediendo.

¿Cómo identificar las emociones positivas?

Las emociones positivas implican sentimientos agradables, nos hacen sentir bien, contentos y satisfechos, pero sus efectos van más allá del mero placer. Las emociones positivas favorecen el pensamiento divergente, por el que nos volvemos más creativos y contamos con más estrategias a la hora de afrontar los conflictos.

¿Cómo se expresan las emociones positivas y negativas?

Se denominan emociones positivas, por que tienen presencia de bienestar, y se denominan emociones negativas por que, aunque son funcionales y necesarias no tenemos bienestar cuando las experimentamos.